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為提升校務專業管理能力,建立校務研究(Institutional Research, IR)平台,以落實學校自我課責、績效報告對外公開及標竿學習,期透過盤點、整合、管理與應用校內外既有資訊系統的資料庫數據,以學生學習成效為主軸,建構一個長期追蹤的學習歷程與成效資料平台,並透過數據分析和策略方案(strategic planning)過程,掌握學校校務發展脈絡和國內外高教改革趨勢,建立學校行政與教學單位以事證為本與績效責任為承諾的決策支持模式。;